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原标题:成人怎样学英语,初三短时间攻克英语的五点要

浏览次数:126 时间:2019-10-01

2 坚持不放弃

学习任何一门语言都不是一蹴而就的,不可能在短时期内完全掌握一门语言,有些人花了好几年的时间,都也只能说一些简单的口语对话。成人学英语,更要清楚的认识到这一点,学习英语是一个过程,需要我们始终坚持下去,跟着自己所选择的教材,一直学习掌握,并且会灵活运用。

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提前预习,有的放矢

问题:成人怎样学英语?

学会了的东西随着时间的流逝会逐渐遗忘,但学语言有遗忘现象是正常的。更不必因为有遗忘现象而影响自己学好英语的信心与决心。问题在于怎样来减轻遗忘的程度。善于类比,总结知识,把新学的知识同过去学的有关的知识进行横向和纵向比较和联系。建立错误档案记录,加深印象,以避免再反同样错误。我们大部分知识和技能是靠重复获得的,及时复习对于记忆非常必要,学英语就是要坚持天天不断的练,不断地重复基本句型,常用词汇和基本语法等。学习英语的过程也是同遗忘做斗争的过程。

第六,掌握主从复合句。要想掌握主从复合句,首先要有句子分析的能力。要弄清楚谁是主句,谁是从句,主句和从句之间是怎样的一种修饰关系。还要记住一些主从复合句的连接词。记住这些连接词在各种句子中的语法作用。连接词的数量也是很有限的,不是变化无穷的。

(1)要过好语音关。把每一个音标发正确,注意改正有问题的音素,特别是那些容易混淆的音素,尽早地掌握国际音标,并尽量的掌握一些读音规则,尽快地能利用读音规则来拼单词,掌握读音规则对单词的记忆和拼写非常有用。

我们都有这样经历,即:阅读起来很容易的东西,听却听不懂。听到某一个词感觉很熟悉,却一时想不起来是什么意思。等想起来这个词的意思,后面的几句就什么也听不见了。其实这是听力练习过程中极为正常的现象,也可以说是必经之路。造成这种现象的原因就是我们对英语的语音语调太不熟悉了。我们还没有学会把单词的语音和语义建立起联系。我们在记单词时过分注重单词的拼写。尽管我们心里知道单词的读音,但这毕竟不是外界给我们的现实声音刺激。而且,我们根本无法判断自己内心的读音是否准确。当真正的外界声音跑进我们的耳朵里时,由于这个声音对我们来说很陌生,我们就想不起来这个声音所代表的意义了。这就需要我们在听懂内容之前先熟悉语音语调。读音不陌生了,我们才能逐渐学会把听到的读音和这个读音所代表的意义联系起来,而不是只把词形和意义联系起来。所以,在练习听力时要调整自己的心态,降低对自己的期望值。也就是说,不要求自己听什么就懂什么。其实,最初的听力练习不是为了听懂什么,就是为了熟悉英语的语音语调。

下定决心,坚持不懈

我们很多人只是为了考试才进行复习的。其实,几乎在任何学科取得卓越成绩的人都是以不同的方式,自觉不自觉的对所学的知识进行过大量的复习。俄罗斯的教育学家乌申斯基认为,复习是学习之母。我们的老祖宗孔子早就说过“学而时习之,不亦说乎。”“温故而知新,可以为师矣。”所以复习是通往成功的必经之路。那么,怎么复习呢?

学完每一课,要认真完成课后作业。做作业时一定不要看参考书上题的答案,做完后再对答案,对于作业中所出现的不明白的问题,应该记下来,等下次上课时提出来。做作业是英语学习的很重要的环节,它是消化知识和巩固知识的过程,一定要认真完成规定的作业,笔头作业要动一动笔,口头作业要动一动嘴,提高听力要练一练耳,课文在听和读的基础上,最好背诵某些精彩段落。总之,要做大量的练习,英语是练出来的,一定不要偷懒。

法语 C’est un livre.

(2)掌握一定数量的英语单词。对于学习者来说掌握英语词汇是一难关,学习单词要从单词的形、音、义这三方面去掌握,要注意单词的一词多义,一词多类的用法,要学会一些构词法的知识,来扩展词汇量。学习单词要在语言材料中去学,要结合词组,通过句子,阅读文章来活记单词,死记的单词是记不牢的。坚持在读、说前,先反复听,听的时候反应单词、句子的意思和节奏,想一下单词的拼法、句子结构。并要同学习语法规则有机结合起来进行。

(三)只管阅读,不管听力

完成作业,找出问题

(二)说的训练

决心下定,还注意学习方法,有时根据自己的情况和不同的学习目的,选择不同的学习方法,但是学习英语一定要踏踏实实地、一步一个脚印地走。要把基础知识掌握好,也就是说,发音要正确、基本词汇要掌握牢、基本句式要熟练、基本语法要会用。

那么,怎样才能把课文学好,学扎实呢?

一般地说,英语学习的原则是听、说领先,读、写跟上。首先建立起我能学好英语的信心,然后以句子为单位,大量地模仿,疯狂地操练,大声地朗读,最后达到自如地说英语,他的方法对提高说英语的能力很奏效。钟道隆教授45岁开始学英语,一年后,学成出国当口语翻译,并创造了逆苦恼、逆急于求成、逆速成的逆向学习英语的方法。他还提出学习英语要遵循听、写、说、背、想的方法,他的方法强调以听为主,并且把所听到的内容全部写下来。尤其是他的学习精神最可佳,他学习英语用坏了十几台录音机,你可想象他听了多少英语;用完的圆珠笔芯几乎装满了一个一拉罐,你可想象他写了多少,在一年半内,累计业余学习英语时间大约三千小时,也就说每天抽出几个小时来学英语。如果我们做到他那样,一定也能学好英语。最重要的是坚持,只要能下定决心,坚持每天至少一个小时的学习英语,战胜自我最后肯定会有收获的。

我们都知道婴儿出生后,除了睡觉、吃奶就是一直在聆听。学语早的,可能会在8,9个月左右说出一些或许Ta自己都不知道含意的字词,可能到两岁左右的时候,会断断续续地说一些词句出来,这时候Ta已经知道自己在说的大概含意了。

作为学生,在每次上课前,都要对要学的课文提前预习。首先在音标的帮助下试着拼读单词,也可以借助配套磁带反复听,对比一下,把握不准的要标出来,注意上课老师的发音,还要记一下单词的汉语意思和词性。借助课文的注释或辅导材料,预习一遍课文,找出不明白的地方,做到心中有数,在教师讲课时注意听这些地方。总之,预习的目的是熟悉要学的内容,找出不明白的地方,带着问题听课,做到有的放矢。

日语 これは本です。

(3)掌握好基本语法。语法在学习英语中也很重要,它能帮助我们把握住英语的基本规律,通过例句或语言现象把死的语法规则要记住,活的规则要通过做大量的练习掌握。总之学习英语要通过听、说、读、写、译来进行操练,不但要注意数量,更重要的是要注意质量,尤其是基本知识要掌握的准确,熟练。只有经过大量的实践,才能做到熟能生巧,运用自如。

第二,掌握几个词类的词形变化。说到词形变化,英语要比俄语简单得多,名词只有单复数变化,动词只有五种变化,形容词和副词也只有三种变化。掌握了这些变化对准确地理解文章有极大的帮助。比方说,He is studying English. 和He studies English every day. 这两句话中的studying 和 studies分别表示正在学习和经常学习。学习各种词型变化需要我们记住各种规则变化和不规则变化。

堂是老师与学生一起学习、掌握、运用知识的主要场所。作为起主导作用的老师一方引导学生搞好课堂教学是很必要的,但也需要学习者的积极配合。上课要专心听讲、作好笔记、认真操练、积极思考。预习时出现的问题在课堂上教师没有讲到的,要向老师提出,把问题搞清楚,老师讲授的问题,先注意听,下课后整理一下笔记,反复思考一下这些问题,抓住老师所讲的重点,难点和考点。总之,上课时要做到耳听、眼观、嘴动、脑想,调动起多个感官来。

1 找好教材

根据自己工作的领域,找一本相对有针对性的英语教材,比如说工作涉及的是法律方面的,那就可以学法律专业英语,如果工作是涉及到一些工程技术类的,就可以学习相关专业的英语,选择该领域的英语教材。选好教材之后就可以跟着教材的步骤,一课一课的学下去。

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及时复习,巩固知识

其实,听是为说打基础,通过听音来获取正确的语音语调。而语音语调的习得过程则是漫长的,不可能一蹴而就。这就需要我们把某一特定的内容在一定的时期内反复听几十次甚至上百次才能使这些内容及语音语调在我们的大脑中固定下来。这样,随着听的量不断积累,我们才有可能在以后的口语交际中非常自然地运用正确的语音语调来表达自己的思想感情。

总而言之,只要你能做到下定决心学,注意学习方法,把课前预习,认真听课,完成作业,及时复习这些环节作好了,你一定能够学好英语。

学外语的人最害怕的就是遗忘。所以,很多人主张学外语时一定要背课文。我不反对背课文。如果你有足够的时间,你可以背课文。但我不主张背课文。背课文有利也有弊。它的利是能让你很快记住课文。它的弊是你背过课文后总认为你记住了,所以,你就不愿意再去复习了。结果是,尽管你背过课文,但由于你不及时复习,最终可能还是把大部分内容忘记了。

注意方法,循序渐进

第四,学英语要掌握七种基本句型和各种句型中各个成分之间的关系。英语中无论多复杂的句子都不外乎是这七种基本句型的变化,同时培养句子分析的能力。可以说,是否具备句子分析的能力意味着是否有能力在没有教师指导下继续学习的问题。分析句子结构是学习任何外语的人必须做的事情,尤其是初学者,也是外语学习者必须具备的能力。否则,你的外语不可能学得快,学得好。

德语 Das ist ein Buch.

第七,掌握非限定动词的用法。非限定动词是英语动词在不做谓语情况下的用法。这是英语中真正有一定难度的语法现象。难就难在它不像从句那样用连接词来表示从句和主句的关系。没有连接词,我们只能根据语义来分析它和主句之间的关系。但只要我们有了较好的句子分析能力,也就不会觉得非限定动词难了。学习非限定动词也是重在理解。理解了,记忆起来就容易。

以前也有很多学习方法,但那些方法只讲方法不讲原理。而且很多方法要有顽强的毅力支持。所以有很多人坚持不下来。今天我将全面介绍学习方法并分析其原理。让我们以一种清晰的思路学习外语。

前面已经谈到读音规则。研究读音规则就是研究词形与读音的关系。英语单词的词形具有提醒读音的作用,而读音也具有帮助记忆词形的功能。也就是说我们不用担心忘记了那个单词的读音,只要我们看到它就能把它读出来。也不用担心那个单词不会写,只要听到读音或者记住读音就能写出来。

以上就是笔者经过40多年的努力总结出来的学习方法。笔者并不是一个聪明人,也没有上过大学。这点经验也只是愚者千虑,偶有一得。不过看到很多非常聪明的年轻人由于方法不正确而没有学好外语,感到非常可惜。所以,愿意把自己的方法贡献出来供大家参考。如有人能因此而有所进步,则将倍感欣慰。

(六)为什么中国人认为学英语难?

原理我说不来,也太枯燥,举个简单的例子。

汉语 这是一本书。

成人要学会英语不难,怎样学是最关键,掌握以下步骤学习英语就能达到一定水平。
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第二,有趣。这个有趣,是你自己觉得有趣,或者说你自己感兴趣的,当你对选择的内容特别感兴趣的时候,你甚至可以选取“i+2”、“i+3”水平的材料,为什么?因为兴趣可以让你坚持的更久,不会因为过多的生词感到枯燥!

五、结束语

高级阶段,在你能确保自己的语音语调非常好并且稳定的时候,就可以以听音和默读为主,因为此时朗读的速度没有阅读速度快,所以,反复阅读更能提高效率。

布置学习任务

如果你是长期学英语,那么你需要持之以恒,不能三分钟热度。每天能抽出多少时间学英语?学什么内容?如果是考试,也要有计划

(二)如何查字典

人法地,地法天,天法道,道法自然。自然而然学外语

俄语 Это книга.

首先,我们不能害怕遗忘。遗忘是人的正常心理现象,并不可怕。意识到自己遗忘比意识到自己记住还重要。因为,只要你还知道自己把什么东西忘了,你就会提醒自己去再记一次。从这个角度说,遗忘也是件好事。前面不止一次谈到要反复复习,而不是反复背诵。这是根据19世纪德国著名心理学家艾宾浩斯的遗忘规律,结合笔者的个人经验而提出的。其原理很简单。比方说,你与一个人见面,你们见面的全部时间为30分钟。如果这30分钟见面是在一天进行的,那么,十年后或二十年后,你仍然认识他的可能性非常小,除非你有周恩来那样的记忆力。但是,如果你把这30分钟分成十份,每年与他见面三分钟,十年后,你不但仍然认识他,而且还可能对他有较全面的了解。这十年的每个三分钟都是对这个人的所有已知信息的复习过程和新信息的了解过程。这样学习的过程会很轻松,精神压力也会很小。不背诵,你就能暗示自己:我还没记住,我还得看一看。如果你背诵了,你可能就不会提醒自己了。

学习语言的目的就是为了能说,这一点没人怀疑。如果你有一个很好的语言环境去练习说,那当然好。但是,就我们现在的条件而言,让每个人都有这样的条件是不现实的。所以,我们只能通过其它途径训练说的能力。你可能认为同学之间互相对话就能练出说的能力。如果你是一名外语系的学生,你问问自己,每天在课堂上你有多少时间能和你的同桌进行对话练习。在外语课堂之外呢?非外语系的学生呢?自学者呢?所以,指望同学之间进行会话练习也不大靠得住。那么,我们应该怎么训练自己说的能力呢?要想会说,首先得保证听得懂。然后要练朗读。读好了,读得和外国人一样,说的能力就自然形成了。

写的最好的方法应该是这样:第一,不要一次只写几个或十几个词。一次写一百多个或更多,这样更具有挑战性。第二,保证这些单词都会读,而且读得准。不会读或读不准都不要写。第三,把所要记的单词汉语意思单独写在一个本子上,然后,按顺序看着汉语意思把他们逐个写出来。不会写的单词做个标记。全部写完后,打开教科书,把不会写的单词看一遍,再把全部单词写一遍。然后再检查不会写的单词,然后再从头至尾地写,然后再检查。如此这般,即使你智力一般,一二百个词,写上五六遍基本就能记住了。

成人学外语有优势也有劣势。优势是理解力强。很容易就能看懂一些语言知识。理解的东西就容易记忆。劣势是母语对外语构成的障碍会更大。(…the more firmly consolidated the basis of a first language becomes, and later in life that a second language is begun, the more learners will be subject to resistance and prejudice deriving from the framework of their original language. Gimson’s Pronunciation of English第一种语言的基础越牢固,第二种语言开始学习的越晚,学习者就越容易受制于由于第一种语言的结构而产生的抵触和偏见.《吉木森英语语音学教程》)。

由于受到我国现行英语教学和考试模式的影响,一谈到语法,我们总能想到做语法题。其实,我们是没有弄清楚学习语法的目的。我们不应该为了学语法而学语法,有些朋友把语法学习当成了英语学习的全部,认为学好了语法就等于学好了英语。这是极其错误的。其实语法只是有关语言规律的知识,学习语法就是为了掌握这种规律,从而帮助我们更好的学习语言。所以,学习语法绝不只是为了应付考试,而是能使语言学习得到事半功倍的效果。(新概念作者亚历山大说:我们学语法是为了忘记语法。We learn grammar in order to forget it)

我大学毕业后就再没碰过英语,17年11月和朋友开了培训机构,才又捡了起来,自学的这段时间,走过不少弯路,现在终于找到了适合我的方法,我相信这个方法也适合你,而且这个方法同样适合在校学生(不论年级),所以请你耐心往下看,自己学英语用的着,掌握了方法教孩子同样可行。

(一)听的训练

第三,掌握虚词用法,英文的虚词有介词、连词和冠词。学习虚词重在记忆,因为理解虚词并不难。而且虚词在任何语言中的数量都是有限的。但他们的用法却比较多。所以,学习时应多加注意。学习虚词的用法是要慢慢积累的,不要急于求成。

3 多听多说

前面说到成人学英语,最终还是要会灵活运用,那如何才能灵活运用呢?根本还是要多听多说。听,有很多渠道,比如公众号,app,英语网站都能查到丰富的资源。说,靠的是平日的勤奋,可以利用下班时间多练习,一开始说的不好,这没关系,只要努力说下去,定会有所提高。

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希望我的回答对你有所帮助。

我是锚妈,欢迎关注。

回答:

专注于教育问题的林君师兄很乐意回答您这个问题。其实我最近也在学习英语,有一些个人的体会在这里分享给你。

第一,要看你个人的英语基础。如果你的基础比较弱,那就老老实实的从头学起,可以找一些入门的教材,学习语法,背记单词,练习发音等等,一步一步的做,如果你有一定的基础,可以先花少量的时间对原先掌握的内容进行一个复习。
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第二,可以订阅一些网上的公开课,现在很多教育资源在网上都有共享,可以根据自己的需求去灵活选择,也可以多看一些英语类的节目或原声电影,让自己更多的置身于英语的语言环境中去。
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第三,要争取一切机会去进行实践。就像李阳疯狂英语讲的,要敢于大声讲出来,不要太过于在意别人的看法,也可以找外籍人多的地方去和他们当面交流,刚开始可能比较困难,但会越来越好,越来越自信。
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希望你学习的轻松快乐,如果还有其它问题欢迎随时交流。

回答:

一般成人多少都有点英语基础,比如认得26个字母,普通打招呼的句子。

我的建议是通过新概念1,2来学习基础英语。

怎么学呢?

  1. 模仿里面的对话,听录音模仿,如果愿意背诵的话,这也是个能够提升口语能力方式。

  2. 每一个单元的生词要理解它的含义,最好是通过文章中生词出现的那个句子去了解单词含义,如果背诵一整句话的话,记忆的效果会更好。

  3. 新概念英语有配套的练习题,通过练习题加深每一个单元学到的知识。

  4. 学完一个单元之后,可以尝试通过录音听写,然后对照课本看看哪里写错了,或者遗漏了,增强自己的听力水平。


如果查单词的时候,不会发音,建议下载一个微软的必应词典APP,里面有中英文解析,还有英美式发音。

当然最好还是自己学会看音标。赖世雄美语音标这本书学完就可以自己看着音标发音啦。

Samantha不懂英语,一起入坑英语~

回答:

成人学英语要根据自己的实际情况制定学习方法。根据自己的情况,我来说说我是如何学英语的。成年人学习东西有个最大特点:理解问题很快,忘记问题也很快!我开始学习英语的时候也是只无头的苍蝇、一会背单词、一会记语法、一会啃音标、一会跟影视……大家想到的捷径学习方法我差不多都试过,但还是听不懂,说不了。

偶然一次遇到一个小朋友和她妈妈在书店买书,孩子一会一句简单英语问话,一会一句中文补充,我好像完全听懂了孩子在说什么,因为她说的句子极其简单,是我们常用的单词组成而已。我突然醒悟:多说和自己有关联的句子是多么有用!单词记再多也是和自己关联不大,很快就会忘记的,而有用的单词句型用多了,自信心也自然就强大了,兴趣也就更加浓厚了,自然也就能持之以恒坚持下来了。

于是,我每天起床就用英语先和自己对话,自己给自己问好,问自己想吃什么早餐?今天有什么活动安排?每天看看天气如何,然后自己用英语讲讲天气状况……这样自我感觉英语口语有很大提高,单词记忆也很容易了,听力好像也比以前有很大的进步。再听一些英语视频节目,好像很多的单词、短语、句子也能明白个大概了!

当然,里流利的对话还有距离,但对我自己来说已经有很大的进步了!所以,我会坚持学下去,从最基础的东西开始。
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回答:

您好!我认为成人学英语要落实好以下5个工作。

该文在以前回答的问题时用过。但为了免去读者翻找的麻烦,我就再用一次。望读过本文的读者原谅。

所以,我们在选择听力材料的时候就要秉承着这几点来选择:

反复复习也是单词学习的最佳途径。我们总是希望老师在上课时把所有单词的用法讲给我们。认为这样我们就能学会使用它们。老师在课堂上讲解一个新单词,把它的不同意思都告诉我们,并且给我们很多例句,然后让我们按照例句造出自己的句子来。我们很多人都能做到。我们还以为我们这样就学会单词了。我们就高兴的不得了。因为我们当时确实弄懂了。但是,十天以后我们还会吗?两个月以后我们还会吗?单词的记忆只有通过反复复习,认真体会和比较每个词在一篇课文中的用法和这个词在不同课文中的相同用法和不同用法。复习的次数多了,你不但能够掌握词语的用法,还能对语言本身有一种感悟。这种感悟很难用语言来形容它。说简单一点,你会觉得它不再是外语,而像是母语。这就是所谓的“语感”。

三、如何进行自我训练

上述方法中提到的《Black Cat》可私信回复我获取。

回答:

别人怎么学,我不知道,但是我自己自学英语是16个小时都在学习。

疯狂吧!新东方俞敏洪,李阳疯狂英语,都是曾经有过一段全力以赴的学习阶段。

我是这么做的

1 在课堂的时候,认真学习英语。

2 在做地铁,做公交车的时候,反复使用“省心英语app”,一句一句循环听。

3 在家的时候,有电脑,就看英文电影。科幻搞笑片《回到未来三部曲》

一句一句暂停,不会的词,立刻查有道词典。

4 吃饭,工作,走路,看到一切都主动表达一下英语。每一分钟都主动去表达英语。

总之,一切都和英语有关,打造一个英语环境,包围自己。

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学好英语, 就在于勤学苦练。每天我都在上传教学视频,就在我的头条号里面。

回答:

现代社会的人们对英语越来越重视,孩子从小就开始学英语,一些成人在工作之后,由于工作的关系,也会想到学英语。

成人学英语和孩子学英语有所不同责任,没有大量的时间可以用来磨耳朵,看英语绘本,他们希望的是能够快速有效的掌握一些基本的口语或专业词汇。

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针对这种情况,我觉得可以从以下几个方面来入手。

你可能认为这话说得不对。你可能会说:我每天都在背单词,难道背单词不是记忆吗?首先我要告诉你:我说的不重记忆,不是说不记单词或语法规则,而是不记语言材料。背单词,背语法规则不等于学语言。它们只是语言学习的一个方面,不是全部。即使你能背熟一部外语词典里的全部单词,也不等于你把语言学好了(这和背本族语的词典不同)。很多人认为学会语法,记住单词就能够自如使用外语。这是不可能的。你必须记住大量的语言材料,即:大量的惯用法和表达方式。而这些东西要想做到脱口而出,你就得通过大量的阅读和听来获取并记住它们。语法是骨架,单词是砖瓦。没见过房子的人就是有了一堆砖瓦也不能造出房子来。要想会盖房子就要看一看别人的房子是什么样,然后才能造自己的房子。学外语也是这个道理。

后来我在学法语和俄语,认为都是西方语言,都没有汉语的四声,重读方式和语调应该是一样的,就总是想用英语的语调去读法语和俄语。但是根本行不通。法语的重音模式和英语几乎是相反的。没办法还得老老实实去听,其感觉,去练习。下面就介绍一下我的学习方法。

二,掌握国际音标,从零基础开始,掌握基本音标,再学习音标发音规律和一些字母组合发音等于你英语进入了语言学习大门。
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明确的是学英语的目的

是为了某考试?口语?写作?听力?等

通过这个例子,我们可以看出,婴儿学语过程中最重要的环节就是听,不断地听,放到英语学习中,我们管这叫输入 ,即input,积累够了才开始逐渐的output——输出!

那么,怎样才能学好语法呢?

很多人学外语都不愿意进行听力训练,都认为阅读时理解得更好。听的时候什么都不懂,索性就不听了。但这样做的结果是你永远不能真正学会语言。据语言学家统计,70%的交流是通过口语进行的,书面语只占30%。口语就是进行听和说。听不懂如何能说得出?

写和译是外语学习的高级阶段。由于笔者写和译的经验有限,这里不敢妄谈。不过,我们中国人说:读书破万卷,下笔如有神,这是千真万确的。写的功夫一半在写,另一半在读。如果你有老师指导你练习写作当然好。如果没有老师,那就只好靠自己大量的听和读了。因为听和读是培养外语思维的过程。随着量的不断增加,外语思维终将形成。一旦思维形成,写就成功了一半。写的时候注意一些语法错误和表达错误。写的时候不要先想汉语,再翻译成外语。那样只能写出中式英语的句子。如果你不会用外语思考,那就是你还没有形成外语思维。这时,你最好先不要练习写作,还是先听和读吧。翻译也是在两种语言都有较好的驾驭时才能进行。另外,翻译不能闭门造车。要想练习翻译,首先应阅读大量的范文。多读一些大家的名篇,看一看人家是怎么译的。除此之外,还要多阅读外文资料来了解外国文化。翻译的最高境界是翻译文化,而不是文字。

因为人的记忆过程的第一步就是识记,而根据人识记时有无明确目的,识记又分为有意识记和无意识记。有意识记就是有目的的去记忆某些知识,比如说,老师让我们背课文,记数学公式,历史事件等等,而无意识记则是指事前没有识记目的,也不用任何识记方法的记忆。比方说,有人看完一部电影或读完一本书就能把里面的内容讲述出来。没有人让我们记住特朗普是干什么的,但我们都知道他是美国总统。这些都是通过无意识记获得的。尽管,从心理学的角度说,无意识记不如有意识记的记忆效果好,但无意识记也是我们获取知识的有用途径。我们的很多知识都是通过无意识记获得的。利用零散时间进行听力练习就是充分利用人的无意识记能力来获取我们想要掌握的知识和技能。同时,泛听也是让我们有更多的时间受到正确的语音语调的潜移默化的影响。

第一、单词读音的学习。

(二)语法的学习

准备学习材料

如果你是零基础,那么我建议用《新概念英语》,它总共四册,由浅入深。很实用!

平时还可以看看quora,yahoo news等。

说到英语学习方法,很多人都会认为这是个老生常谈的话题,已经不新鲜了。事实也的确如此。无论现在还是过去都流行过许多种学习方法或教学方法。很多都是行之有效的好方法。有很多人运用这些方法学会了外语。但是,和其他任何科学一样,新的东西总会不断出现。总会有人不断总结和完善以前的东西,使之更加科学,更加系统和更加完整。笔者是在几乎完全没有老师指导的情况下,完全凭自己的兴趣和毅力,经过40多年的努力,不但学会了外语,而且还总结出一套比较完整系统的学习方法,并愿意将自己的方法公之于众。希望有更多的人能够少走弯路,尽快走上通往成功的道路。

汉语的意字是上面是个音字,下面是个心字,意思是说心中有音才能有意。所以,语音的学习是外语学习的第一步。你首先要做的事情就是看懂口腔示意图。搞清楚每个发音器官的位置和活动方式。在学习具体音素时,要先去感受老师(或录音带)的发音。然后在根据发音要领说明认真体会并进行模仿。注意:练习单个音素时,一定要按照发音要领把音发到位。该圆唇的一定要圆唇,该滑动的一定要滑动,不该滑动的一定要保持口型不变。单音练好了就可以练单词的拼读。这一阶段要以听为主。不要认为自己会拼读单词就可以不听了。作为初学者,你拼读出来的单词几乎不可能是完全正确的。你要经常通过听录音来矫正你的发音。拼读单词的时候一定要按照每个音素的发音要领去读,要把每个音都发到位,要慢读。一开始不要求快,而要求准。朗读句子时也是如此。进入课文学习阶段更要把听放在首位。英语是一个口语和书面语有很大差异的语言。文字不可能把口语中的东西全部体现出来,有很多语音现象,如连读,声音,同化,弱化等等,在文字中是体现不出来的。要想学会这些语音现象,不听是绝对不可能的。要学习语音理论,因为理论是用来指导实践的,但它本身不是实践。它不能解决你的发音问题。而且,语音理论也不只是教你如何发音,它也教你如何听音。语音学的一个分支就是听觉语音学。所以,要在理论的指导下进行听力训练,而且要贯穿整个外语学习过程。

回答:

(五)虽重记忆,但不重方法

另外,精听时会遇到一些怎么也听不懂的词或句子,这个时候不要硬听。实在听不懂就看一眼文字材料。因为我们对外语的语音毕竟不熟,有很多东西对我们来说是陌生的。有很多你意想不到的东西,单凭听是不行的,所以听不懂时看看文字很有必要。

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很多年轻朋友不大会使用英文词典。遇到生词时就去查字典。看到这个词的第一个意思就把它记到书上。也不管这个意思用在那句话中合不合适。结果是翻译出来的东西别人看不懂。查字典的时候,一定要把该词的所有意思都看一遍。然后选出一个该词所在的句子中最合适的意思。不仅如此,还要把这个词条下面所有的短语都看一遍。看一看有没有相关的成语。如果有,理解起来就容易多了。所以,我们要养成一个良好的查字典习惯。把一个单词的所有信息都阅读一遍。

怎么才能读好呢?我们应从一开始就认真朗读每篇课文。朗读应在听熟的基础上进行。没听熟的东西最好不要读。不然你会养成一个不良的发音习惯,很难改正。最初练习朗读的时候一般都是较短的语言材料。所以,读的时候要想着每个单词中每个因素的发音要领,使每个音都发到位,使面部和口腔内各发音器官的肌肉都活动起来。一定要练到两腮发酸,并且仍然坚持练。只有这样才能练出效果。朗读时还要放开声音。现在正流行疯狂英语是有一定道理的。但是大声朗读就可以了,不必疯狂,因为疯狂很难坚持。最好是在早晨读。因为早晨起来人的面部肌肉比较僵硬,这时候练习效果较好。不过你可根据自己的情况随时练习。每次练习的时间最好在半小时以上。不要盯着一篇课文反复读,而要把你学过的课文从头至尾地读。每次每篇课文读一遍就可以。当然,个别比较难读单词或句子可以多练几遍。随着课文量的不断增多,你可以把前面读熟的课文甩掉,去读新学的课文。这样滚动着前进,你不但能够练出标准的发音和流利的口齿,还能记住大量的语言材料,而所有这些正是口语所要的东西。当你读的量达到一定程度,比如说,新概念四册书全部读熟,你的口语能力就自然形成了,即所谓量变产生质变。你大可不必为没有伙伴练口语而发愁。

二、学习方法介绍

四、两个小问题

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